Форум в Набережных Челнах: образование будущего и перспективы

20-21 мая 2026 года Набережночелнинский государственный педагогический университет собрал тысячи участников на XIV Международном открытом педагогическом Форуме «Образование: реалии и перспективы». Цель Форума: взаимодействие ведущих ученых и практиков в области образования по вопросам совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников как основного ресурса повышения качества образования. Обобщение инновационного опыта отечественных и зарубежных педагогических коллективов. 

В Набережных Челнах собрались представители Министерства просвещения РФ, Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства образования и науки РТ, коллеги из педагогических вузов и колледжей страны, а также гости из – за рубежа. География участников широка: 9 зарубежных стран: Ливия, Алжир, Туркменистан, Беларусь, Казахстан, Тунис, Азербайджан, Вьетнам, Узбекистан. 

Более 1000 участников в онлайн и офлайн форматах, свои разработки продемонстрировали представители педагогических сообществ из 37 регионов России, таких как Московская, Ленинградская, Брянская, Калужская области, Башкортостан, Северная Осетия, Татарстан и другие.

«Значимое событие, объединяющее специалистов в области образования. Это актуально и своевременно», - отметила в своем приветственном слове Ольга Колударова - заместитель министра просвещения Российской Федерации.

Поприветствовала участников и Васильева Ольга Юрьевна - доктор исторических наук, почетный член Российской академии художеств, академик Российской академии образования, профессор, президент Российской академии образования (г. Москва), отметив поддержку педагогического сообщества и организацию форума.

В рамках Пленарного заседание XIV Международного открытого педагогического Форума «Образование: реалии и перспективы» были заслушаны доклады. Ректор НГПУ Альфинур Галиакберова представила тему: «Деятельность педагогического вуза в условиях поликультурного образовательного пространства: опыт Набережночелнинского государственного педагогического университета».

Что такое «Ядро высшего педагогического образования»? Об этом рассказала Людмила проректор по учебно‑методической работе МПГУ, доктор филологических наук, профессор, директор Института профессионального развития педагогов (ИПРП МПГУ). Людмила Александровна приезжает в Набережные Челны не первый раз и всегда ее доклад направлен на развитие самых актуальных тем системы образования.

Первый заместитель министра образования и науки Республики Татарстан (г. Казань) – Музипов Рамис Гаптраисович отметил, что «республика Татарстан занимает 2-ю позицию по качеству образования. В этом заслуга педагогов, и , конечно же , нашего Набережночелнинского государственного педагогического университета, который готовит , и качественно готовит будущих учителей – практиков. А форум помогает консолидировать все педаогичествоо сообщество не только нашего региона, но России и мира. Это очень важно!».

Заместитель Руководителя Исполнительного комитета муниципального образования город Набережные Челны – Винер Хамитович Харисов был рад присутствовать на форуме, собравшем представителей образования России и зарубежья:

«Из года в год выпускники нашего города Набережные Челны показывают отличные результаты в сдаче ЕГЭ. И это заслуга наших учителей. А квалифицированных учителей у нас готовит именно Набережночелнинский государственный педагогический университет.»

С докладом о взаимодействии педагогической и инженерной школ выступил Директор Набережночелнинского института — Казанский (Приволжский) федеральный университет (г. Набережные Челны) - Келлер Андрей Владимирович.

Бяшимов Байрам Бегенчевич - Директор Национального института образования Туркменистана (г. Ашхабад, Туркменистан) отметил: «Набережночелнинский государственный педагогический университет (НГПУ) и вузы Туркменистана сотрудничают с 2009 года. За это время университет подготовил более 1000 специалистов из Туркменистана, которые после подтверждения дипломов на родине работают в образовательных учреждениях, в том числе в качестве директоров школ».

Бузиди Лауари - PhD, декан факультета психологии, педагогики и социальных наук Университета Оран 2 Мухаммеда Бен Ахмеда (г. Оран, Алжир) рассказал, что «впервые в Набережных Челнах и вдохновлен тем, как проходит обучение педагогов здесь, в России. Набережночелнинский государственный педагогический университет (НГПУ) активно сотрудничает с вузами Алжира в сфере образования, науки и культурного обмена. Взаимодействие началось в 2023 году и включает академический обмен, совместные проекты, открытие Центров открытого образования и участие в программах Министерства просвещения РФ».

На Международном семинаре «Цифровые технологии в образовании» рассказали о технологии создания модели виртуального занятия в Цифровом симуляторе педагогической деятельности. Ирина Михайловна Захарова и Борис Васильевич Киселев продемонстрировали инструмент - «Цифровой симулятор педагогической деятельности», который дает возможность студенту провести виртуальный урок. В этом продукте заложены методические ошибки молодого учителя. Помимо этого программного обеспечения, университет обогатился еще и «Цифровым симулятором по решению геометрических задач», а также "Цифровым симулятором для обучающихся с ОВЗ". Сейчас же наши ученые совместно с РГПУ им. А. И. Герцена вплотную работают над "Цифровым симулятором родительского собрания". Коллеги из Санкт -Петербурга  также присоединились к диалогу. Гости из- за рубежа были впечатлены разработками ученых НГПУ.

 Ключевые семинары и круглые столы:

· Международный семинар «Цифровые технологии в образовании»

· Круглый стол «Методические аспекты применения видеоматериалов по сказкам народов России и Туркменистана»

· Региональный семинар «Профилактика и преодоление психолого-педагогических трудностей педагога при взаимодействии с родителями обучающихся»

· Региональный научно-методический семинар «Современные тенденции в области филологического общего образования»

Традиционно прошли мастер-классы:

· «Путь поддержки: аспекты межэтнического взаимодействия в образовательном процессе»

· «Поликультурное образование и народное искусство: вопросы сохранения этнокультурного многообразия народов России»

· «Анализ примеров реализации базовых методик обучения математике, информатике»

· «Make it visual: using artworks to teach English grammar»

· «Химикум: играй, собирай, открывай»

В научных секциях выступали с докладами и разработками:

1. Психолого-педагогические проблемы и перспективы дошкольного и начального образования — руководитель Л.Р. Садыкова.

2. Русский язык и литература в поликультурном пространстве — руководитель К.А. Калинин.

3. Современные подходы и технологии обучения математике, физике и информатике в эпоху цифровизации — руководитель Е.Л. Краснова.

4. Актуальные проблемы и перспективы развития физического воспитания и безопасности жизнедеятельности — руководитель А.М. Ахметов.

5. Обучение иностранному языку в условиях изменяющегося мира — руководитель Г.М. Полькина.

6. Современное историческое образование: формирование общероссийской идентичности — руководители И.В. Корнилова и С.П. Дырин.

Гости форума также смогли лицезреть и постановку студентов Набережночелнинского государственного педагогического университета, созданную в рамках «Студенческой весны РТ - 2026» - «Домик без адреса», посвященную 400-летнему юбилею г. Набережные Челны и 50-летию со дня выпуска первого автомобиля КамАЗ.

«Эти 2 дня были продуктивными настолько, что уже вошли в историю нашего вуза. Спасибо организаторам, участникам Форума. И мы идем вперед, уже строим планы по организации Форума на следующий год!» - отметила ректор НГПУ Альфинур Галиакберова.

Фото и