Учителя выступают за автоматизацию проверки д/з
Команда интерактивной рабочей тетради Skysmart провела опрос среди 1 400 российских учителей. Авторы исследования поговорили с педагогами о том, на что они распределяют свое рабочее время и хватает ли...
Команда интерактивной рабочей тетради Skysmart провела опрос среди 1 400 российских учителей. Авторы исследования поговорили с педагогами о том, на что они распределяют свое рабочее время и хватает ли его на мотивацию школьников.
Согласно результатам данного опроса, больше 10 часов в неделю у 43% учителей занимает проверка домашних заданий. Столько же времени 25% опрошенных тратит на подготовку к проведению уроков. Около 5 часов в неделю более половины респондентов заполняют отчеты и прочую рабочую документацию. От 1 до 3 часов в неделю у 83% педагогов уходит на посещение совещаний. Примерно столько же занимает у 59% опрошенных подготовка класса к учебному дню. В итоге у 59% респондентов остается приблизительно 3 часа на проведение консультаций со своими учениками.
Большая часть учителей выступает за автоматизацию проверки домашних (70%) и контрольных (64%) работ школьников. Около 53% педагогов выразили готовность доверить искусственному интеллекту заполнение классных журналов и отчетов.
Лишь 27% опрошенных согласны полностью убрать из своих обязанностей заполнение документации. Однако педагоги готовы делегировать подготовку классных комнат (23%) и организацию мероприятий (34%) иным сотрудникам образовательной организации. Также 42% педагогов высказались в пользу сокращения времени проведения совещаний.
По результатам исследования, большинство учителей хотели бы все еще иметь возможность проводить индивидуальные консультации для своих учеников (62%) и лично общаться с их родителями (53%). Также 57% респондентов хотели бы оставить за собой право на реализацию своих идей в школе, поскольку, по их мнению, именно увлеченность учителя предметом и учебной деятельностью больше всего мотивирует детей учиться как можно лучше.
Согласно результатам данного опроса, больше 10 часов в неделю у 43% учителей занимает проверка домашних заданий. Столько же времени 25% опрошенных тратит на подготовку к проведению уроков. Около 5 часов в неделю более половины респондентов заполняют отчеты и прочую рабочую документацию. От 1 до 3 часов в неделю у 83% педагогов уходит на посещение совещаний. Примерно столько же занимает у 59% опрошенных подготовка класса к учебному дню. В итоге у 59% респондентов остается приблизительно 3 часа на проведение консультаций со своими учениками.
Большая часть учителей выступает за автоматизацию проверки домашних (70%) и контрольных (64%) работ школьников. Около 53% педагогов выразили готовность доверить искусственному интеллекту заполнение классных журналов и отчетов.
Лишь 27% опрошенных согласны полностью убрать из своих обязанностей заполнение документации. Однако педагоги готовы делегировать подготовку классных комнат (23%) и организацию мероприятий (34%) иным сотрудникам образовательной организации. Также 42% педагогов высказались в пользу сокращения времени проведения совещаний.
По результатам исследования, большинство учителей хотели бы все еще иметь возможность проводить индивидуальные консультации для своих учеников (62%) и лично общаться с их родителями (53%). Также 57% респондентов хотели бы оставить за собой право на реализацию своих идей в школе, поскольку, по их мнению, именно увлеченность учителя предметом и учебной деятельностью больше всего мотивирует детей учиться как можно лучше.
Лейсан НАЗИПОВА
Язмага реакция белдерегез
Вход на сайт
РЕКОМЕНДУЕМ
Комментарийлар