Забыл прошлое – потерял будущее

Екатерина Кирилова,

воспитатель

высшей квалификационной категории

детского сада № 17 «Березка» города Чистополь

Тема патриотизма, ответственности за свою Родину, особенно актуальна сейчас, когда наша страна отстаивает свои интересы и суверенитет. Каждый россиянин понимает, как важно формировать патриотические чувства с «молодых ногтей», потому что именно в юном возрасте закладываются основы мировоззрения будущей личности гражданина большой страны. Мы ежедневно видим, как наши общие дети подвергаются влиянию различных медиа и социальных сетей, несущих искаженное представление о Родине и ее истории. В современном мире, где информационное пространство насыщено негативными образами и идеями, патриотическое воспитание приобретает особую важность. Поэтому перед нами, педагогами детских садов, стоит несколько задач:

– дать знания о своей стране, ее культуре, традициях и достижениях;

– в доступной форме объяснить, что нельзя забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего народа, нашей Родины в разные годы военного лихолетья;

– дать понять детям, что существует связь между прошлым и настоящим на примере разных военных событий;

– воспитать любовь и привязанность к своей Родине, семье, дому, детскому саду, улице, городу;

– заложить основу чувства личной ответственности за свою Родину и ее будущее.

В нашем коллективе мы ответственно подходим к проблеме патриотического воспитания с дошкольного детства. Для нас это важнейший период становления личности человека, когда зарождаются основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Мы используем разные способы формирования у детей патриотических чувств:

– праздники, посвященные историческим событиям и памятным датам (День Победы, День России, День Города, Суверенитет Татарстана и др.), что помогает детям знать историю своей страны;

– беседы – знакомства с символами России и Татарстана - флагом, гербом, гимном, что помогает детям чувствовать себя частью своей страны, уважать ее историю и традиции;

– экскурсии (в т.ч. виртуальные) по улицам города, к памятным местам, в музеи, которые помогают развитию чувства сопричастности к судьбе своей страны;

– стихи, песни и танцы по формированию у детей уважения к своей родной культуре и языку через знакомство со своей национальной культурой, традициями, обычаями, что помогает гордиться своим языком, уметь говорить на нем, сохранять его чистоту и богатство.

Задачи решаем во всех видах детской деятельности: на занятиях, в утренние и вечерние часы, на прогулке, но приоритет отдаем ведущему виду деятельности детей дошкольного возраста – игре. В 2024-2025 учебном году мною была создана авторская игра по патриотическому воспитанию детей «Умный КУБ». Игра прошла апробацию в стенах образовательного учреждения. Опыт работы был представлен на очном республиканском конкурсе «Лучшее дидактическое пособие по патриотическому воспитанию-2025» в ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» г.Казань, где методическое пособие было удостоено Диплома II степени.

Идея создания игры возникла не спонтанно. Я долгие годы видела, что дети не умеют гордиться своей Родиной – городом Чистополем с его уникальной и не повторимой историей. Они не знают о том, что из города и района в годы ВОВ на фронт ушло много земляков. Они не знают имён чистопольцев – Героев Советского Союза, отдавших жизнь за Родину. Дети не представляют в каких условиях воевали солдаты, как совершали подвиги, как жили их сверстники в тылу, как помогали фронту. Дети плохо представляют, что город Чистополь – один из старинных городов Татарстана, а Республика Татарстан – часть России.

Моя цель – влюбить детей в свою Родину, используя близкие для них понятия и объекты: улицы, дома, скверы, памятники, государственные символы, пр. С помощью игры «Умный КУБ» пытаюсь помочь детям стать патриотами, ощутить себя неотъемлемой частью Отечества через воспитание любви к малой Родине, Отчизне. Сама игра универсальна, многофункциональна в применении. Подходит как для индивидуальной игры, так и игры всей группой. В процессе игры участвуют обе руки, а это значит, что ребенок получает полный спектр тактильных ощущений. «Умный куб» – это необычная форма подачи материала в отличие от настольно-печатных игр.

Набор состоит из кубов разных размеров, которые вставляются один в другой по принципу «матрешки». Большой куб «Россия», средний куб «Татарстан», маленький куб «Родина г.Чистополь» и несколько маленьких кубов с разной тематикой:«героический», «архитектурный», «литературный» «достопримечательности», «знаменитости», «меценаты и благотворители», др. Стороны кубов отражают историю страны, республики, города в соответствии со своим названием. Каждый куб с крышкой, что дает возможность собрать все кубы в самый большой.

1.Размер большого «куба» 40 см на 40 см. На стенках куба – иллюстрации о России: Красная площадь, герб России, флаг России, символы (медведь или березка), портрет президента.

2.Размер среднего «куба»: 35 см на 35 см. На стенках куба - иллюстрации о Республике Татарстан: Кремль, герб РТ, флаг РТ, символы (Ак Барс, белый крылатый барс, Башня Сиюмбике, Кул  Шариф), портрет президента.

3. Размер маленького «куба»: 30 см на 30 см. На стенках куба - иллюстрации о г.Чистополь: герб города, флаг г.Чистополь, символы (р.Кама, Набережная, площадь Ленина, памятник Б.Пастернаку и пр.), портрет главы города.

В маленьком кубе находятся конверты с заданиями-вопросами в виде иллюстраций, на которые надо ответить самостоятельно, либо совместно со сверстниками (подгруппой в 4-5 человек) или при участии взрослого.

Игра начинается со слов хором «Если в знаниях ты дуб, то поможет «Умный куб»! Предлагаю детям рассмотреть большой куб «Россия» (дети перечисляют то, что видят, могут добавить что-то от себя). Прошу уточнить: что видят дети на кубе «Татарстан» (дети перечисляют). Достаю малый куб «Родина г.Чистополь», прошу перечислить то, что они видят на всех сторонах малого куба. В малом кубе много кубов с разной тематикой: «героический», «литературный», «архитектурный» и пр. Если ребенок достает, например, и открывает «героический куб», прошу уточнить, что видят дети на стенках данного куба (дети перечисляют). Затем играющий достает конверт с заданием (их в кубе по количеству играющих детей):

1-й конверт с фотографией памятника Герою-земляку (Миронов, Ситдиков, Привалов, Шамсутдинов, Валиев, Маринин, Кулясов). Надо узнать, кто изображен. Рассказать о нем и его истории подвига.

2-й конверт с фотографией Вечного огня. Узнать где это находится, как называется, для чего люди приходят к нему.

3-й конверт с фотографией памятника «Труженикам тыла». Узнать где это, как называется, кто изображен, почему.

4-й конверт с фотографией списков солдат ВОВ-земляков. Узнать где это, правильно назвать аллею Славы, где эти люди, почему они встали на защиту Родины.

5-й конверт с фотографией цветов и венков на аллее Славы. Узнать где это, что это, где эти люди, почему люди несут сюда цветы и венки.

В игру могут подключаться и другие дети. Их можно, как бы, пригласить:  «помоги Саше, Свете, Радику» или «а кто тут  был», «а кто еще это видел». В каждом кубе имеются конверты с иллюстрациями-заданиями:

-в кубе о Москве: «Маршалы Победы», «Государственная символика», «Красная площадь», «Станции  столичного метро», ВДНХ, пр.

- в кубе о Татарстане: «Государственные символы РТ», «Казанский Кремль», «Достопримечательности столицы», пр.

- в кубе о Родине: «Герб и флаг Чистополя», «Герои ВОВ», «Аллея Славы», «Памятник «Летят журавли», «Вечный огонь», пр.

За правильные ответы детям вручаются самодельные медальки.

Игра зарождает в детях гордость за свою огромную страну, где есть место провинциальному городу Чистополь с её очень весомым вкладом в борьбу с фашизмом в годы ВОВ. Эта уникальная дидактическая игра не просто знакомит детей с героическим прошлым и настоящим г.Чистополь.   Она способствует   сохранению памяти о защитниках Отечества и зарождения уважительного отношения к подвигу 18 тысяч земляков при защите Родины. 

Понятно, что прежде чем играть в эту игру, нужно дать детям элементарные знания через наблюдения, целевые прогулки, экскурсии по  улицам г.Чистополь, на «Аллею Славы», к Вечному огню, к памятнику труженикам тыла; через рассматривание альбомов: «Герои-земляки», «Будем помнить», «Суровые сороковые», «Военная техника»; через рассматривание иллюстраций по темам «Награды», «Наши воины», «Защитники Родины»; через организация детско-родительской фотовыставки «В каждой семье есть герой ВОВ», «Бессмертный полк»; через чтение художественной литературы по теме.

Патриотическое воспитание - это долгий и трудный процесс, который требует внимания и усилий со стороны педагогов и родителей. Мы видим как игра «Умный КУБ» помогает  нам формировать у детей чувство гордости за свою малую Родину, республику, страну. Она способствует воспитанию в детях любви к Родине, ответственности за ее будущее. Она поможет им стать достойными гражданами и защитниками своей Отчизны.

Мысль, что «все начинается с детства» является  для нас основным стержнем в формировании ребенка – дошкольника, как личности, гражданина своей огромной, самой  лучшей в мире страны. Мы надеемся, что воспитанные в духе патриотизма дети станут достойными гражданами своей страны, способными к поступкам и решениям, направленным на ее процветание и благополучие.