Стоимость часа работы учителя уменьшилась

Член совета профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий раскритиковал идею интегрированного оклада педагогов.
Ранее она была выдвинута экспертами Центра финансово-экономических решений в образовании ВШЭ в их опубликованном докладе «Оплата труда педагогов: как изменить ситуацию к лучшему?».
«Основной недостаток доклада, как и всех официальных анализов, заключается в том, что авторы все время оперируют понятием «средняя зарплата», не учитывая, за что — за какое количество работы — эта зарплата выплачивается. Если бы они учли количество учебных часов, которые ведут учителя, то пришлось бы признать, что стоимость одного часа работы (а именно это является общепринятым мерилом зарплаты наемных работников) не увеличилась, а уменьшилась», - считает профлидер и педагог.

Авторы чрезмерное внимание уделили дистанционным формам. Да, есть дети, для которых именно дистанционная форма обучения — наилучшая, но их не много, а уж большинство родителей точно сейчас настроены против дистанционного образования. Поэтому обосновывать какие-либо изменения в системе оплаты труда именно дистанционкой кажется неправильным, говорит эксперт.
«Авторы говорят об интегрированном окладе, но при этом упускают самый важный вопрос: сколько часов (аудиторных, дистанционных — неважно) будет соответствовать этому окладу. Если оклад — это ставка (18 часов в неделю), то так и надо писать, но я боюсь, что речь идет о гораздо большем количестве работы. Авторы предлагают, чтобы этот базовый оклад составлял 70% от зарплаты. Они вообще не отказываются от НСОТ, от деления на базовую, компенсационную и стимулирующие части. Это взгляд на проблему с точки зрения работодателя, которому надо заставить работника работать интенсивнее. Они не хотят даже рассматривать требования работников, считающих, что им много лет недоплачивали», - отмечает Луховицкий.
Интересно, что авторы предлагают увеличить расходы федерального бюджета на образование (что само по себе правильно), но не для повышения оплаты труда, а на повышение квалификации, разработку системы учительского роста.
Встраивание в интегрированный оклад новых должностей «учитель-наставник», «учитель-методист» приведет к еще большему неравенству в оплате труда. И сейчас многие педагоги обоснованно сомневаются в справедливости существующих систем аттестации, а что будет с наставниками и методистами, не знает никто, высказывает претензии член профсоюза.
В самом независимом профсоюзе предлагают отталкиваться от своего четкого и ясного требования: минимальная оплата «голой» ставки без каких-либо доплат и коэффициентов должна быть не ниже 2 региональных МРОТ.

Источник: сайт Межрегионального профсоюза работников образования «Учитель»

Фото: сайт Межрегионального профсоюза работников образования «Учитель»