В школах снизилась естественно-научная грамотность

Международное исследование выявило пробелы в отечественном образовании.
Министерство просвещения недавно опубликовало данные исследования российской системы среднего образования по методике PISA. Данная методика позволяет оценить функциональную грамотность детей и умение применять теоретические навыки на практике. Последний раз во всем мире PISA проводилась в 2018 году, а в следующий раз — будет в 2022-м.
Тестирование прошли 6000 учеников из 43 регионов.
Согласно результатам последнего исследования, российские школьники улучшили свои показатели по таким предметам как математика и чтение. Но небольшое проседание наблюдается по естественно-научным дисциплинам.
Руководитель Центра национальных и международных исследований качества образования Сергей Станченко высказал мнение, что пандемия повлияла на результаты тестирования, но не сильно. Снижение естественно-научной грамотности связано, в первую очередь, с отсутствием у школьников возможности использовать лаборатории и наглядные пособия, считает эксперт.

Дмитрий СМИРНОВ