Медицинский кластер Татарстана: от школьной скамьи к операционной

Эволюция содержания: от теории к практике

История профильного медицинского образования в школах Татарстана насчитывает уже более 35 лет. За это время она прошла путь от единичных экспериментальных классов до образовательного кластера. Если в конце 80-х это была инициатива отдельных энтузиастов, то сегодня – системная работа, объединяющая университет, министерства и десятки школ в городах и селах.

– Являясь первой образовательной организацией в городе, получившей статус школы с медико-биологическим профилированным обучением при Казанском государственном медицинском университете (КГМУ) им. С.В. Курашова, лицей демонстрирует многолетнее и плодотворное сотрудничество с медицинским вузом, – рассказывает Гулсирень Мухаметзянова, директор лицея № 116 города Казани. – История этого партнерства началась еще в 1989 году. Тогда учителя лицея и специалисты медицинского института объединили свои усилия и ресурсы, чтобы качественно подготовить будущих абитуриентов. Сегодня это сотрудничество вышло на качественно новый уровень, предлагая учащимся не только теоретические знания, но и бесценный практический опыт. Начиная с 8 класса, школьники, чья жизнь связана с мечтой о медицине, посещают теоретические занятия на базе КГМУ. А для старшеклассников, в 10 и 11 классах, к академическим занятиям добавляется реальная практика в Детской республиканской клинической больнице (ДРКБ). Это позволяет будущим медикам окунуться в атмосферу больничной жизни, получить первые навыки и лучше понять специфику выбранной профессии.

Современная же история современных медицинских классов Казанского государственного медицинского университета стартовала летом 2014 года на базе Гимназии № 139. Уже тогда интерес к нему вышел за пределы республики. О том, как меняется программа, с какими трудностями сталкиваются организаторы и что ждет школьников в медицинских классах, рассказала Юлия Пухова, начальник отдела довузовского образования Казанского государственного медицинского университета:

– Помню, поступила девочка из Уфы, чья семья переехала в Казань ради учебы дочери в медицинском классе. Сейчас Резеда работает реаниматологом в Морозовской больнице в Москве. Концепция медицинских классов за 12 лет не изменилась: основными целями по-прежнему являются подготовка учащихся к получению среднего и высшего медицинского образования, гигиеническое воспитание школьников и получение ими навыков по уходу за больными на уровне профессионального обучения по программе «Помощник младшего медицинского персонала». Но, учитывая потребность школьников в раннем профессиональном самоопределении, Казанский ГМУ разработал новые дополнительные программы для учащихся пятых-седьмых классов. Например, «Первые шаги в медицину» (реализуется для обучающихся Полилингвального комплекса «Адымнар – путь к знаниям и согласию»), «Медицинская микробиология для школьников» и «Медицинский английский язык» для слушателей довузовского образования Казанского ГМУ.

В 2025/2026 учебном году 46 медицинских классов Казанского ГМУ функционируют в 23 школах 12 муниципальных образований Республики Татарстан: 10 школ в Казани, три школы в Набережных Челнах, по одной школе в городах Альметьевск, Бугульма, Елабуга, Зеленодольск, Кукмор, Чистополь, в поселке городского типа «Уруссу» и в селах Высокая Гора, Муслюмово, Куюки. Количество школ Республики Татарстан, в которых открыты медицинские классы Казанского ГМУ с 2022 года, увеличилось более чем в два раза (2022 г. – 9 школ, 2025 г. – 23 школы).

Цифры и факты: почему система работает

Эффективность кластерного подхода подтверждается цифрами статистики, которые убедительнее любых слов. Выпускники медицинских классов стабильно показывают результаты ЕГЭ значительно выше средних по стране. В 2024/2025 учебном году средний балл по химии у них составил 84,7 при общероссийском показателе 58,1, а по биологии – 76,4 против 54,5 по РФ. Примечательно, что по сравнению с предыдущим годом баллы выросли еще на 4,8 по химии и на 1,6 по биологии.

Важно и то, что образовательный процесс в медицинских классах давно вышел за рамки традиционных школьных уроков. Сегодня это сетевое взаимодействие, при котором часть занятий проходит на кафедрах университета и на площадках партнерских больниц. Преподаватели медуниверситета ведут в школах углубленные курсы химии и биологии, а знакомство с будущей профессией – основы медицинского ухода, первая помощь, работа с симуляционным оборудованием – школьники осваивают уже в вузовских аудиториях и клиниках. Уникальность программ – в привлечении школьников к медицинскому волонтерству. После десятого класса в период летних каникул ребята помогают младшему и среднему медицинскому персоналу в учреждениях здравоохранения. Это позволяет не просто «натаскать» на ЕГЭ, а дать ребятам возможность прикоснуться к будущей специальности задолго до поступления.

95–98 % выпускников поступают в профильные вузы. Из них около 40 процентов выбирают Казанский ГМУ, а остальные отправляются в медицинские университеты Москвы, Санкт-Петербурга и других городов. В самом Казанском университете выпускники медклассов составляют около 6 % первокурсников, но именно они, по наблюдениям педагогов, чаще всего становятся старостами групп и активистами научных кружков.

«Специально статистику по «выживаемости» на первых курсах я не собирала, – признается Юлия Валентиновна. – Но мы часто видимся с ребятами, они делятся впечатлениями. Подавляющее большинство справляется с адаптацией лучше, чем те, кто не учился в медицинских классах».

Практика поступления и взгляд в будущее

Попасть в медицинские классы можно не только по желанию – здесь действует серьезный отбор. Он проводится на конкурсной основе совместно с медицинским университетом. Для поступающих в 8 класс учитываются результаты вступительных испытаний по русскому языку, математике и биологии. В 9 классе к этим предметам добавляется химия. Прием в 10 класс осуществляется по итогам рейтинга отборочных испытаний университета и баллов ОГЭ. Набор в 11-е классы правилами не предусмотрен.

Тщательный отбор становится фундаментом, на котором строятся высокие результаты. Конкурс с самого начала настраивает на серьезную работу и формирует сообщество единомышленников, где каждый поддерживает друг друга на пути к общей цели – профессии врача. И неслучайно выпускники медицинских классов стабильно показывают высокие баллы ЕГЭ.

– От 90 % до 95,8 % выпускников становятся студентами Казанского государственного медицинского университета и других ведущих медицинских вузов России. Свидетельством высокого качества образования являются ежегодные позиции лицея в топ-25 лучших общеобразовательных учреждений России по направлению «Медицина». По данным агентства RAEX, лицей стабильно входит в число лидеров: 12 место в 2021 году, 9 место в 2022, 6 место в 2023, 11 место в 2024 году и впечатляющее 2 место в 2025 году, – делится результатами учебной деятельности в медицинских классах Ирина Софронова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе. – Ученики лицея не только получают глубокие знания, но и активно участвуют в мероприятиях, организованных КГМУ. Фестиваль науки, фестиваль «Ангелы в белых халатах», олимпиады школьников «Будущее медицины», «Наследие», «Буду доктором!» – во всех этих событиях лицеисты принимают участие и регулярно занимают призовые места, подтверждая свой высокий уровень подготовки и увлеченность медициной.

Такой впечатляющий результат – не случайность, а следствие выстроенной системы отбора и подготовки. Среда мотивированных и способных ребят, которые с восьмого класса ориентированы на поступление в ведущие вузы страны, активное участие в университетских олимпиадах и фестивалях дает возможность не только проверить свои силы, но и заявить о себе будущим преподавателям. Как отмечает завуч лицея, именно эта непрерывная связь школы, вуза и больницы превращает просто хороших учеников в настоящих профессионалов, готовых к вызовам медицинской науки и практики.

Взгляд в будущее и советы абитуриентам

Несмотря на успехи, работа над проектом продолжается. Есть и точки роста. «Хочется усилить психологическую составляющую нашей концепции, – говорит представитель КГМУ. – Добавить программы, посвященные формированию жизненных ценностей и ориентиров для дальнейшего построения профессионального пути. Нагрузка у ребят и так большая, поэтому важно их не перегрузить, но помочь найти правильные ориентиры».

В преддверии приемной кампании Юлия Пухова обратилась к родителям и будущим медикам с простым, но важным советом: «Родителям – слушать своего ребенка, и если он не хочет становиться врачом – не заставлять. А школьникам – не слушать тех, кто говорит, что поступить в медицинский вуз невозможно, ничего не бояться, много трудиться и помнить, что дорогу осилит идущий».

Самое ценное, что дают медицинские классы, – это ощущение поддержки. Подростки перестают бояться сложных терминов и вида крови, потому что рядом – такие же увлеченные ребята, опытные наставники из университета и практикующие врачи. Здесь не просто готовят к ЕГЭ, здесь взращивают философию милосердия. И пусть сегодняшний восьмиклассник пока только учится накладывать повязки на манекене, пройдет совсем немного времени – и он встанет в операционную, чтобы спасать настоящие жизни.

Медицинские классы Татарстана – это полноценная образовательная среда, где школьник получает поддержку сообщества единомышленников, возможность заглянуть в профессию изнутри, качественные знания и, что немаловажно, дополнительные 3 балла к портфолио при поступлении в Казанский ГМУ. Путь в медицину начинается здесь – за школьной партой, но уже с настоящим стетоскопом в руках.