Профессиональный рост учителя как условие успеха школьников

Альбина НАЗАРОВИЧ,

заместитель директора лицея-интерната

им. М. Онджеля города Бугульмы

На протяжении нескольких лет в лицее успешно работает система повышения профессиональных компетенций педагогов через участие в профессиональных конкурсных движениях. Педагоги лицея неоднократно становились призерами престижных всероссийских и республиканских состязаний. Среди наших достижений – победы в Метапредметной олимпиаде учителей «Команда большой страны» от Академии Минпросвещения, высокие результаты в Международной олимпиаде учителей-предметников «Профи» Высшей школы экономики, а также успешное участие в конкурсах президентской платформы «Россия – страна возможностей»: «Флагманы образования» и «Учитель будущего».

Вершиной наших достижений в этой области на данный момент стала победа учителя математики Ильгиза Абдрахманова в Республиканском конкурсе «Учитель года – 2025. Педагогический дебют» в 2024–2025 учебном году. Полученный опыт помог учителю пройти конкурсный отбор в проекте «Физико-математический прорыв в Республике Татарстан» и получить возможность открыть класс с углубленным изучением математики на базе лицея-интерната. А победа в гранте «Поддержка учителей математики, физики, информатики в Республике Татарстан» позволит учителю реализовать образовательный проект для развития технологического мышления школьников.

Еще одним направлением деятельности в области развития учителей является участие в конкурсных грантовых программах. Так, учитель биологии Эдуард Багаув стал победителем гранта «Чистое наследие» от ПАО «Татнефть». Грант позволил педагогу реализовать проект по созданию тепличного хозяйства для восстановления на территории Бугульминского района популяции растений, занесенных в Красную книгу. Проект способствует формированию бережного отношения к природе родного края, развитию исследовательских навыков школьников, а также дает возможность укреплять традиции трудового воспитания в образовательном процессе. Эта работа привела к высоким достижениям учеников: четверо лицеистов стали призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии, наши воспитанники завоевали призовые места на Республиканской научно-практической конференции с международным участием «AlGA РИТМ», Республиканской олимпиаде по русскому языку. Особо стоит отметить Кондрашкину Арину, ставшую призером Поволжской экологической научно-практической конференции имени Терентьева.

В 2024–2025 учебном году четыре педагога лицея-интерната – Д. Галеева, А. Сабиров, Н. Инсапов, И. Чиглаков – получили возможность пройти федеральные и международные образовательные стажировки в рамках гранта Правительства Республики Татарстан «Алгарыш». Учитель информатики Ильдар Чиглаков стал обладателем гранта «Вклад в поколение» для учителей математики, информатики и физики, а также прошел стажировку во Всероссийском образовательном центре «Сириус» по программе «Практики работы с талантливыми школьниками в рамках интенсивной профильной программы по информатике». Постоянная работа учителя над саморазвитием вдохновляет и его учеников. В 2024–2025 учебном году значительно повысилось качество участия обучающихся в конкурсах и мероприятиях инженерной направленности. Ученики Ильдара Андреевича стали призерами Республиканского хакатона по искусственному интеллекту, Республиканского чемпионата инженерного моделирования «Компьютерное моделирование в Компас 3D», а также принимают участие в Республиканском хакатоне цифровых решений для национального мессенджера «MAX». Высокий уровень подготовки демонстрируют и участники Межрегиональной олимпиады КФУ по информатике. Работа в классах педагогической направленности позволяет учителю формировать у будущих педагогов актуальные цифровые компетенции, необходимые для успешной реализации образовательных проектов. Примером результативности такого подхода стал проект обучающейся педагогического класса, посвящённый применению нейросетей в обучении, который был удостоен призового места на X Всероссийской научной конференции учащихся имени Н.И. Лобачевского. На основе материалов, полученных в ходе стажировок, педагог в 2025–2026 учебном году реализует проект по обучению олимпиадному программированию для обучающихся лицея-интерната и школ Бугульминского района.

Таким образом, повышение уровня профессиональной компетентности педагогов закономерно отражается на результатах обучающихся. Среди основных позитивных изменений мы можем отметить повышение качества обучения, рост среднего балла ЕГЭ и увеличение количества выпускников, набравших 100 баллов по результатам ЕГЭ в 2024–2025 учебном году. Значительно возросло число призеров предметных олимпиад, а также качество участия в интеллектуально-творческих мероприятиях и научно-практических конференциях. Опыт лицея-интерната имени Мустафы Онджеля наглядно демонстрирует: инвестиции в развитие учителя – это инвестиции в успех каждого ученика и образовательной системы в целом.