Культурные нормативы: pro et contra

Новый учебный год готовит для учителей и учеников очередные сюрпризы: с 1 сентября в российских учебных заведениях стартует государственная программа «Культурные нормативы школьников». На реализацию этого проекта, который является результатом совместной работы Министерства культуры и Министерства просвещения РФ, ушло более полугода.
Так, уже в следующем учебном году в рабочие программы включат особые нормативы – «культурные». Предполагается, что учащиеся школ должны будут в течение года в обязательном порядке посетить определенное количество выставок, музеев, спектаклей и посмотреть несколько фильмов. Свои впечатления они обязаны записывать в специально созданном бумажном или электронном дневнике.
Между тем, в конце прошлой недели стало известно, что содержание будущей программы в регионах России будет разным: субъектам поручено самостоятельно разработать контент проекта, исходя из истории и культуры конкретной местности.
По словам создателей программы, этот проект будет способствовать развитию общей эрудированности школьников, а также воспитанию в них чувства прекрасного.
А что думают о новой программе у нас, в Татарстане?
Лиана ВАЛЕЕВА, учитель русского языка и литературы школы №3, г. Бавлы:
- Думаю, новый проект – это хорошая идея, но в которой, конечно, есть и свои недостатки.
С одной стороны, мне, как учителю русского языка и литературы, приятно знать, что государство намерено повысить уровень культурной эрудиции школьников, и я всецело поддерживаю это начинание. К сожалению, сегодня дети и подростки совсем перестали замечать окружающую их красоту: их взгляды всегда прикованы только к экрану мобильного телефона. А реализуемая программа позволит нам рассказать и показать им богатство российской культуры.
Но вот с другой стороны, эти походы по музеям, театрам и выставкам, заполнение дневников и новых отчетов (которые, я уверена, обязательно появятся) – все это увеличит и без того весьма ощутимую нагрузку на учителя. Кроме того, педагог должен будет умудряться находить время для посещения всех этих мест, что вполне вероятно не лучшим образом скажется на личной и семейной жизни учителя. У нас в школе постоянно жалуются, что все эти отчеты отнимают слишком много времени.
Но тем не менее, думаю, положительный эффект от проекта перекроет его недостатки.
Наталья БУДАРИНА, врач-анестезиолог, г. Казань:
- Я полностью поддерживаю эту программу и даже готова сама принять участие в ней, если мне это позволят. На мой взгляд, наши дети должны знать историю и культуру той страны, в которой живут, должны понимать и осознать, что теперь на их плечах будет ответственность за ее сохранение. Поэтому данный проект – логичный шаг в этом направлении. Своего ребенка обязательно заставлю ходить на все мероприятия, никаких отговорок принимать не буду.
Артур КАРПОВ, ученик 7-го класса, г. Набережные Челны:
- Мне кажется, что вся эта идея с культурными нормативами не самая лучшая. Школьники и так с ног до головы загружены учебными делами и задачами, а теперь надо будет еще и находить время для того, что ходить на все эти выставки и в музеи. Я практически уверен, что мои одноклассники не окажутся прилежными учениками, которые с энтузиазмом будут ходить на все такие мероприятия и не пропустят ни одного. Понятное дело, все будут находить самые разнообразные и порой нелепые отговорки, чтобы не посещать их. Врать не стану, да я и сам буду в их числе.
Напомним, апробация программы начнется с 1 сентября 2019 года в восьми пилотных регионах России: в республиках Татарстан и Коми, Ставропольском крае, Тульской, Ярославской, Пензенской, Саратовской и Новосибирской областях.