Кузница педагогических кадров

Анфиса ЗАЛЯЛОВА,

директор Казанского педагогического колледжа,

кандидат педагогических наук

От Татарской учительской школы до «профессионалитета»

История колледжа началась 1 января 1876 года с открытия Казанской татарской учительской школы (КТУШ). У истоков стояли великие просветители и профессора Казанского университета – Ш. Марджани, В.В. Радлов, М.И. Махмудов, И.В. Терегулов, К. Насыри. Основной задачей школы была «подготовка молодых людей магометанского вероисповедания для распространения русской грамотности в татарских селениях Казанской губернии».

За полтора века учреждение не раз меняло названия: Татарская учительская семинария, Татарский педагогический техникум (с 1921 года), Казанское педагогическое училище, в 1995 году оно становится Казанским педагогическим колледжем. Но неизменным оставалось главное: подготовка педагогических кадров – сотни профессий.

Сегодня в колледже обучаются около двух тысяч студентов. Более половины из них приехали из районов Татарстана и более 20 регионов России. Колледж предлагает четыре основные программы среднего профессионального образования: преподавание в начальных классах; дошкольное образование; физическая культура; информационные системы и программирование. С внедрением проекта «Профессионалитет» появились новые специальности: педагогика дополнительного образования; коррекционная педагогика (в начальном образовании); адаптивная физическая культура.

Ресурсный центр и Академия педагогического лидерства

В 2014 году на базе колледжа создан Ресурсный центр по подготовке педагогических кадров. Здесь аккумулированы передовые информационные ресурсы и новые образовательные технологии России и мира. На базе лабораторий центра студенты проходят учебную практику и вместе с педагогами реализуют проекты и проводят работы по грантам. Успешно функционирует центр развития ребенка «Бәхетле бала» («Мой счастливый малыш»), реализует10 программ дополнительного образования для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Ежегодно более 500 работников образования проходят в центре курсы повышения квалификации для воспитателей детей дошкольного возраста и учителей начальных классов по актуальным и востребованным темам.

А в 2024 году открылась «Академия педагогического лидерства». Её цель – развитие студенческого и профессионального сообщества, заинтересованного в повышении качества образования и престижа профессии педагога.

Основные задачи «Академии педагогического лидерства» – развитие механизма всестороннего сотрудничества «студенты – молодые педагоги – наставники – представители индустрии», создание условий для профессионального саморазвития, популяризация и внедрение новых подходов в профессиональном становлении педагогов, аккумуляция и распространение лучших наставнических практик.

Центр опережающей профессиональной подготовки

В ноябре 2019 года на базе колледжа открылся Центр опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) Республики Татарстан. Это площадка для сотрудничества и инноваций, объединяющая образование и бизнес. ЦОПП – региональный оператор реализации единой модели профориентации «Билет в будущее», оператор конкурсного движения педагогов системы образования Республики Татарстан, соорганизатор Ассоциации молодых педагогов системы среднего профессионального образования. Здесь студенты не только получают профессиональные знания, но и ориентируются на современном рынке труда.

Чемпионатное движение: победы «Профессионалов»

Казанский педагогический колледж стал одним из первых в чемпионатном движении WorldSkills, а сегодня активно участвует в профессиональном чемпионатном движении по профессиональному мастерству «Профессионалы». Коллектив колледжа приносит золотые победы в конкурсах профессионального мастерства. И это не случайно: конкурсный формат стал эффективным инструментом наставничества в педагогической деятельности, позволяя педагогам и студентам постоянно совершенствовать свои компетенции, обмениваться опытом и выходить на новый уровень профессионализма. Многолетний опыт участия в чемпионатах различного уровня помогает выстраивать эффективные наставнические отношения по модели «педагог-педагог», «педагог-студент» и даже «студент-студент» и «педагог-школьник».

Наставничество как системная практика

В колледже активно развивается система наставничества по модели «студент – студент»: студенты 4 курса делятся опытом с первокурсниками. На базе ЦОПП проходит республиканский конкурс дуэтов «Наставник – специалист СПО». Также реализуются конкурсы «Лучший молодой преподаватель» и республиканская научно-практическая конференция «Стратегии и модели наставничества как инструмент решения приоритетных задач».

В сентябре 2024 года заработал Центр карьеры. А в рамках федерального проекта «Профессионалитет» Казанский педагогический колледж вошёл в число победителей конкурса, и в настоящее время создаётся современный образовательно-производственный кластер.

Роль колледжа в формировании образовательного кластера

Казанский педагогический колледж – флагман педагогического образования республики. Мы единственное в Казани профильное учреждение, готовящее учителей начальных классов, воспитателей, преподавателей физкультуры, IT-специалистов и педагогов для работы с детьми с ОВЗ.

В 2024 году колледж стал победителем федерального проекта «Профессионалитет». На его базе создаётся современный образовательно-производственный кластер по отрасли «Педагогика». C 1 сентября 2026 года он начнёт функционировать. Это позволит студентам осваивать профессию на практике, с 1 курса используя современное оборудование, лаборатории, мастерские. Наш кластер в сетевом партнёрстве имеет 6 педагогических колледжей Республики Татарстан и 18 образовательных организаций, всего в кластере обучаются около 2000 студентов.

Связь с потребностями школ и детских садов

Мы учитываем запросы работодателей через Ресурсный центр по подготовке педагогических кадров (с 2014 года) и «Академию педагогического лидерства» (с 2024 года); функционируют 6 лабораторий Академии, которые оснащены новейшим оборудованием: дошкольное образование, преподавание в младших классах, психолого-педагогическое и логопедическое сопровождение, дополнительное образование, инклюзивное образование, преподавание физической культуры. Ежегодно более 500 работников образования – учителя начальных классов и воспитатели детей дошкольного возраста – проходят на нашей базе повышение квалификации. Студенты участвуют в совместных с работодателями грантовых проектах («Подготовка к школе детей с заболеваниями ЦНС», ИИ в образовании). Это помогает нам оперативно реагировать на запросы рынка труда и готовить специалистов по наиболее востребованным направлениям. Представители работодателей входят в состав Управляющего совета.

Взаимодействие с образовательными организациями

У нас более 100 базовых школ и детских садов Казани и Татарстана. Практика – важнейшая часть обучения, которая составляет более 60 % учебного времени не только в образовательных школах, в учебно-тренировочных квартирах г. Казани для детей с ОВЗ, центре развития «Бәхетле бала» и детских лагерях Республики Татарстан и Российской Федерации. В сентябре 2024 года открылся Центр карьеры, который с 1 курса работает со студентами и работодателями, помогает с трудоустройством, формирует социальный заказ на педагогические кадры.

Студент с первых курсов погружается в реальную профессиональную среду. Формат «студент – молодой преподаватель – опытный наставник – работодатель» позволяет освоить профессию до получения диплома. Такой опыт формирует профессиональные компетенции и уверенность в работе с детьми и родителями.

Педагогическая практика: погружение в профессию

Практико-ориентированные занятия начинаются с первых курсов. Они с первого дня включены в активную работу: проводят самодиагностику, анализируют сайты организаций, разрабатывают мастер-классы. Далее реализуют созданный ими образовательный продукт на базе партнёрских детских садов и школ под руководством опытных методистов, тьютеров и представителей индустрии.

Педагогика «приводит к согласию ум и сердце». Мы учим сочетать глубокие знания с человеческим подходом. Сегодня важны и гибкие навыки, и цифровая грамотность, работа с ИИ, и компетенции в работе с инклюзией, эмоциональный интеллект, работа в команде, требования к личности педагога очень высоки.

Долгосрочные партнёрские проекты

В 2027 году исполнится 10 лет созданному при поддержке Министерства образования и науки Республики Татарстан Межрегиональному детскому чемпионату «Юный мастер» по ранней профориентации детей дошкольного и младшего школьного возраста. Он объединил преподавателей СПО, студентов, учителей начальных классов, воспитателей детских садов и детей от 5 до 11 лет из более 50 регионов России. Сотрудничество с КФУ, КазГИК, МГПУ, КИУ позволяет выстроить дальнейшую траекторию развития студента и не только продолжить обучение в вузе, но и во время учёбы вместе с преподавателями колледжа участвовать в совместных мероприятиях. Работаем с педагогическими классами в районах республики, подписаны соглашения с «Молодой Гвардией» и Павлодарским педколледжем. Наиболее успешный проект «Академия педагогического лидерства», объединяющая студентов, педагогов и работодателей, получил поддержку Раиса РТ и позволил оснастить 6 лабораторий для научной и практической деятельности.

Благодаря партнёрам внедряем цифровые технологии: электронная система обучения с личными кабинетами (МЭШ), программы по цифровизации в дошкольном образовании. Педагоги проходят обучение по созданию ИИ-агентов. Используем проектное обучение: колледж является республиканской инновационной площадкой.

За полтора века из стен колледжа выпустилось множество талантливых специалистов, которые нашли своё призвание в педагогике, науке, искусстве и общественной жизни. Но главное, что отличает эту альма-матер, – умение сохранять лучшие традиции, оставаясь при этом современным, технологичным и открытым к инновациям.