Яхшылык итсәң – яшер, яхшылык күрсәң – белдер... (Рус төркемендә татар теле. VII сыйныф)

Минзилә БӘШӘРОВА,
Казандагы 116 нчы лицейның I квалификация категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы
Зилә ГАБДИНОВА,
Казандагы 116 нчы лицейның I квалификация категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Планлаштырылган нәтиҗәләр
Предмет буенча УУГ: билгеле һәм билгесез үткән заман хикәя фигыль формаларын, татар телендәге җөмлә калыпларын ныгыту.
Танып-белү УУГ: аңлап уку осталыгын формалаштыру, ирекле һәм аңлы рәвештә сөйләшү, текстны кабул итү һәм аның эчтәлегендә ориентлашу.
Коммуникатив УУГ: диалогик сөйләм күнекмәләрен үстерү; коммуникатив максатка нигезләнеп, сүзләрне дөрес, урынлы куллану; үз фикереңне җиткерә белү.
Регулятив УУГ: дәреснең темасын һәм максатын фаразлау, укытучы һәм сыйныфның уртак эшчәнлеген оештыра белү.
Шәхси УУГ: үз-үзеңне дөрес тоту кагыйдәләренең кирәклеген аңлау, өлкәннәргә ихтирамлы булу.
Дәреснең тибы: ЛГКК
Төп төшенчәләр: билгеле һәм билгесез үткән заман хикәя фигыль, яхшылык, мактанчык, сорау.
Предметара бәйләнеш: әдәбият, рус теле.
Эшне оештыру: фронталь, төркемдә, индивидуаль.
Материал һәм җиһазлау: дәреслек (Татар теле. 7 класс: рус телендә төп го­­муми белем бирә торган оешмалар өчен дәреслек (татар телен өйрәнүчеләр өчен) / Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева. – Казан: Татармультфильм, 2014), презентация, музыка.
Дәрес эшкәртмәсен төзегәндә,Н.В.Максимовның татар телен сөйләм калыпларына нигезләнеп өйрәтү технологиясе кулланылды.

Технологик карта.