Мәгариф автор яңалыклары
-
ТР Дәүләт җыр һәм бию ансамбле оркестры Бауман урамында бушлай концертлар бирәчәк
5–7 һәм 12–14 сентябрь көннәрендә Татарстан Республикасы Дәүләт җыр һәм бию ансамбле оркестры Бауман урамында урнашкан Казан мәчесе һәйкәле янындагы мәйданчыкта чыгыш ясаячак. Бу хакта ТР Дәүләт җыр һәм бию ансамбле оркестры матбугат хезмәте хәбәр итә.
-
Мин мәктәпкә барам
«Укытучы булу өчен, берәүләргә еллар кирәк, икенчеләргә – айлар... Сез беләсезме, укытучы кайчан чын мәгънәсендә укытучы булып җитә? Үзенең эше төшенә керә башлагач. Укытучының төшенә бары тик бер генә сюжет керә: дәрес башланасы икән. Укытучы әнә шул дәресенә әзерләнмәгән...»
-
Татар каһарманнары. Исхак Исламов
Исхак Ибраһим улы Исламов 1865 елның 27 июнендә Кронштадтта отставкадагы татар унтер-офицеры гаиләсендә туа. 1873–1880 елларда ул Кронштадт реаль училищесында белем ала. 1882 елда диңгез ведомствосының техник училищесын тәмамлый һәм императорга тугрылык турында Коръән белән ант итә. 1885 елда Исхак Исламов имтихан нәтиҗәләре буенча подпоручик дәрәҗәсенә күтәрелә һәм флот штурманнары корпусына хезмәткә алына.
-
Кинезиологик әкиятләр
Рузия ХӘСӘНОВА, Казан шәһәре 115 нче балалар бакчасы тәрбиячесе Ләйсән ВАХИТОВА, педагог-психолог
-
Казанның медицина сыйныфлары булган сигез мәктәп RAEX рейтингында
Казан дәүләт медицина университетының медицина сыйныфлары булган сигез мәктәп RAEX агентлыгы рейтингының «медицина» юнәлеше буенча Россиянең иң яхшы 50 гомуми белем бирү учреждениесе арасына керде.
-
Лениногорскиның яшь педагогларына бер тапкыр 20 мең сум акча түләнәчәк
ТР Лениногорск районы башкарма комитеты муниципаль белем бирү учреждениеләре яшь педагогларына социаль ярдәм сыйфатында бер тапкыр бирелә торган түләү тәртибе турындагы нигезләмәне раслады. Документ 2025 елның 1 сентябреннән үз көченә керде.
-
«Мәгариф» һәм «Гаилә һәм мәктәп» журналларының берләштерелгән порталы
Татарстанда БДИның өстәмә чоры башланды
4 сентябрьдә 11 нче сыйныфны тәмамлаучылар өчен Дәүләт йомгаклау аттестациясенең өстәмә чоры башлана. Бу хакта ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы хәбәр итә.
-
Казанның 130 нчы номерлы мәктәбенә капиталь ремонт ясалган
Казанның Мәскәү районындагы 130 нчы мәктәбендә капиталь ремонт эшләре төгәлләнгән.
-
«Мәгариф» һәм «Гаилә һәм мәктәп» журналларының берләштерелгән порталы
«Безнең яңа укытучы» грант конкурсына гаризалар кабул итү башлана
«Безнең яңа укытучыбыз» грант конкурсына гаризалар тапшыру вакыты башланды. Программа 2011 елдан бирле эшли һәм мәгариф өлкәсендә кадрлар проблемаларын хәл итүгә һәм укытучыларның һөнәри потенциалын ныгытуга юнәлдерелгән.
-
«Мәгариф» һәм «Гаилә һәм мәктәп» журналларының берләштерелгән порталы
Яңа туган балалар өчен прокатка бирү пункты ачылачак
Республикада яңа туган балалар өчен беренче чиратта кирәкле әйберләрне прокатка бирү пункты ачылачак. Проект 2025 елның 1 ноябреннән гамәлгә ашырыла башлаячак.
-
«Мәгариф» һәм «Гаилә һәм мәктәп» журналларының берләштерелгән порталы
Казан мәктәп укучылары ашханәдә туклану буенча кире элемтә калдыра алачак
Мәктәп укучылары ашханәдә туклану оештыруны ике төрле ысул белән бәяли алачак.
-
«Мәгариф» һәм «Гаилә һәм мәктәп» журналларының берләштерелгән порталы
107 нче гимназиядә «Шәһәр идарәсе» профильле сыйныфы ачылды
Яңа Савин районының 107 нче гимназиясендә «Шәһәр идарәсе. Казан командасы» профильле сыйныфы ачылды.
-
«Мәгариф» һәм «Гаилә һәм мәктәп» журналларының берләштерелгән порталы
Яңа уку елыннан мәктәп программасына үзгәрешләр кертелде
Көз җитте. Яңа уку елына да аяк бастык. Быел мәктәп программасына кертелгән үзгәрешләрне барлап алыйк.
-
«Апуш» театр студиясенең кастингына 120 дән артык гариза килгән
«Апуш» театр студиясе август башында кастингка гаризалар кабул итүе турында игълан иткән иде. Шул арада 120 гариза килгән.
-
«Яшь килен» һәм «Яшь кияү» ислам курсларына язылу старт алды
Татарстан мөфтияте яшьләр өчен берьюлы 2 курска: кызлар өчен «Яшь килен» курсына һәм егетләр өчен «Яшь кияү» курсына язылу башлану турында игълан итте. Оештыручылар шәригать буенча нык һәм бәхетле гаилә корырга теләүчеләрне курсларга кушылырга чакыра. Бу хакта ТР Диния нәзарәте хәбәр итә.




