Логотип Магариф уку
Цитата:

Илдар Гыйльметдинов: «Татарча укытуны бакчадан башламасак, мәктәптә генә тырышу авыр була»

РФ Федераль Җыены Дәүләт Думасы Милләтләр эшләре буенча комитеты рәисенең беренче урынбасары, Татар федераль милли-мәдәни автономиясе советы рәисе Илдар Гыйльметдинов балалар бакчасында ук татар телен...


РФ Федераль Җыены Дәүләт Думасы Милләтләр эшләре буенча комитеты рәисенең беренче урынбасары, Татар федераль милли-мәдәни автономиясе советы рәисе Илдар Гыйльметдинов балалар бакчасында ук татар теленә кызыксыну уятырга кирәклеген әйтте. «Балалар бакчасыннан башламасак, мәктәптә генә тырышу авыр булачак», – диде ул «Татарстан Республикасында милли мәгарифне үстерү» республикакүләм форумында. Бу хакта «Татар-информ» хәбәр итә. 




«Иң зур игътибар балалар бакчаларына кирәк. Иң нечкә урыныбыз ул. Ике телле тәрбиячеләр балаларга кызык иттереп, уен, әкият, мультфильм формасында баланы кызыксындырса, ата-анасы белән эшләсәк, мәктәптә аннан соң укыту җиңелрәк. Безнең яһүди дусларыбызның бөтен укыту программалары нәни балаларга юнәлдерелгән. Биш яшькә кадәр балалар 3–4 телне үзләштерә ала, алар шундый программалар белән эшли», – дип, мисаллар китерде.
Илдар Гыйльметдинов, бүгенге законнар нигезендә, мәктәптә нинди телдә, нинди программалар нигезендә укытуны мәктәп үзе раслаганын әйтте. 
«Ата-аналарның мәктәпнең укыту программаларын сайлап алуда бер катнашы юк. Якынча тәкъдим ителгән укыту программаларын алсак, башлангыч класслар өчен бишесенең өчесендә туган телләр күрсәтелгән, урта мәктәптә алты укыту программасының яртысында туган телдә укыту программалары күрсәтелгән. Барысы да үзебездән тора. Каядыр сылтарга юк. Мәгариф системасы җитәкчелеге, мәктәп директорларының теләгеннән бик күп нәтиҗә килә», – дип ассызыклады. 
Илдар Гыйльметдинов сүзләренчә, Россиядә 24 тел укыту системасында, 57 тел предмет буларак өйрәтелә. 
«Тел соңгы вакытта сәяси мәсьәләгә әйләнеп китте. Федераль үзәктә кечкенә генә мәсьәләләрне хәл итү дә шуның кадәр кыен. Кызганыч, федераль үзәктә мәгариф системасында милли мәгарифне аңлаган кешеләр юк дәрәҗәсендә. Шуңа яшермим: безгә бергәләп күп кенә мәсьәләләрне йөри-йөри, аңлата-аңлата, Кремльгә кадәр барып җитәрлек хәлдә эшләргә туры килә», – диде.

Язмага реакция белдерегез

0

0

0

0

0

Реакция язылган инде

Комментарийлар

Яраткан эшеңә очынып барасың

“Гаилә һәм мәктәп” журналының август ае санына күзәтүЖурналыбызның бу саны исеменә аеруча туры килеп тора. Биредә гаилә тарихларын барлауга (“Гаилә – бер кечкенә дәүләттер, ә нәсел”), балалар бакчалар...

Яраткан эшеңә очынып барасың

“Гаилә һәм мәктәп” журналының август ае санына күзәтү


Журналыбызның бу саны исеменә аеруча туры килеп тора. Биредә гаилә тарихларын барлауга (“Гаилә – бер кечкенә дәүләттер, ә нәсел”), балалар бакчалары эшчәнлегенә (“Җиңел аяклы Аяз”, “Киләчәк тормышыбыз сәләтлеләр кулында”), укучы балаларның мәктәптән тыш танып белүләрен киңәйтүгә (“Z – зет һәм А – альфаны ничек кызыксындырырга?”, “Сәләт Кырымга илтә”), укыту эшчәнлеген өйдә оештыруга (“Мәктәпкә йөрмичә уку: кирәкме ул безгә?”), һөнәр-белгечлек сайлауга (“Эшкуар булырга телисеңме, аш-су остасымы?”, “Ислам институты үзенчәлекле журналистлар әзерли”, “Кырым көмешчеләренең асыллары Бакчасарайда”) багышланган шактый кызыклы язмалар урын алды.

Милләт тарихы – гаиләләр тарихы ул. Гаиләләр, шәҗәрәләр тарихын күбрәк тикшергән, ачыклаган саен һичшиксез халкыбыз тарихын тирәнрәк, тулырак беләчәкбез. Бу максатта республикабызда гамәлгә куелган “Гаилә тарихында – гасырлар кайтавазы. Без тарихта эзлебез” проекты һәрьяклап мактауга, хуплауга лаек. Күптән түгел генә әлеге фестивальдә җиңгән 6 гаилә үз эзләнүләренең нәтиҗәләрен Г. Камал исемендәге Татар дәүләт драма театры сәхнәсендә халыкка җиткерде. Журналыбызда  әлеге җиңүчеләрдән Ахунҗановлар, Латыйпов-Нәгыймуллиннар нәселләре турында бик кызыклы мәгълүматлар китерелә (“Гаилә бер кечкенә дәүләттер”).
Ике нәсел вәкиле очрашканда, кавышканда гаилә туа. Журналыбыз менә шундый бәхетле, иҗади гаиләләрнең берсе – Фәридә һәм Ләис Харрасовларның гомер юлы, эшчәнлегенә багышланган “Шагыйрь һәм рәссамның бәхетле дуэты” дигән язма белән ачыла.
Кем белә, бәлкем Альбина Насыйрованың “Бала-Сити” балалар бакчасы-мәктәп челтәре эшчәнлеге белән танышканнан соң, кайберләүләрдә менә шундыйрак хосусый балалар бакчасы оештыру теләге туар (“Җиңел аяклы Аяз”).
Совет заманыннан аермалы буларак, хәзерге белем бирү системасы балаларны өйдә укыту мөмкинлеге дә бирә. Тик бу ысулның уңайсызлыклары шактый күп. Мәктәпкә йөрмичә уку турындагы язмада шул кыенлыклар барлана.
Балалар бакчасы, мәктәп, югары уку йортымы – барысы да баланы киләчәккә, олы тормыш юлына әзерләргә, мөмкин кадәр һөнәр-хезмәт күнекмәләре бирергә тиеш. Бу җәһәттә хәзер җәмгыятебездә эшче һөнәрләре бирүче көллиятләр эшчәнлегенә зур игътибар бирелә. “Көллияткә әтием киңәше белән килдем. Шулай да һөнәр сайлаганда әти-әни басым ясамаска тиеш дип уйлыйм. Бәлкем ул баланың чәчтараш йә стилист буласы киләдер. Күп кенә кеше үз эшен яратып бетерми. Яратып эшләгән эшеңә очынып барасың”, – ди әнә Казандагы Кече бизнес һәм эшкуарлык көллиятен тәмамлап, зур гына бер кондитер челтәрендә шеф-кондитер булып эшләүче Камилә Акимбетова.

Рәшит МИНҺАҖ

Следите за самым важным и интересным в Telegram-каналеТатмедиа

Яңалыклар битенә керегез
БАШКА ЯЗМАЛАР

Ишетми калмагыз

Аудиоязмалар

  • Гильм Камай

  • Җәлилнең якын дусты

  • Ирек Нигъмәти - "Кояш сүнде ул йортта"

  • Ләйлә Минһаҗева - "Милләтебезгә тугры, буыннарга үрнәк шәхес"


ТӘКЪДИМ ИТӘБЕЗ